ÇokNet'in bu kılavuzunda TYT Matematik sınavının yıllara göre soru dağılımlarına bakacağız.
🤔
Sınavın yaklaşık üçte birini oluşturan, okuduğunu anlama ve matematiksel (algoritmik) modelleme becerisini ölçen en kritik bölümdür. Problemler konusu TYT Matematikte en çok sorulan konudur.
🔢
Sayılar, bölünebilme, üslü-köklü ifadeler gibi konular, diğer tüm TYT Matematik konularının temelini oluşturur ve hemen her yıl sorulur.
📐
Yaklaşık 10 soru ile TYT Matematik testinin dörtte birini kapsar. Özellikle üçgenler ve analitik geometri bilgisi sık sorulan konulardandır.
📊
Fonksiyonlar, Kümeler, Olasılık ve Veri İstatistiği gibi konular her yıl istikrarlı bir şekilde sorulur.
Daha çok formül bilgisi ve işlem yeteneğini ölçen klasik soru tiplerinin ağırlıkta olduğu bir sınav yapısı vardı. Sorular daha net ve tek bir kazanıma odaklıydı.
"Yeni Nesil" olarak adlandırılan soru tarzı hayatımıza girdi. Okuduğunu anlama, yorumlama, mantıksal akıl yürütme ve günlük hayat problemleri ön plana çıktı. Matematik, ezberden uzaklaşıp bir beceri testine dönüştü.
Yeni nesil soruların yapısı artık oturdu. Temel matematiksel bilgilerin, uzun paragraflar ve görsellerle zenginleştirilmiş senaryolar içinde kullanılması standartlaştı. Problemler ve Geometri, sınavın değişmez ağırlık merkezleri haline geldi.
Her yıl ortalama 8-10 soru ile sınavın temelini oluşturur.
TYT Matematikten alınacak puan için en belirleyici konudur. Problemler konusu ortalama 12-14 soru ile TYT Matematikte en yüksek paya sahiptir.
Her biri kendi içinde önemli olan ve düzenli olarak soru gelen konulardır. (Ortalama 5-7 soru)
Matematik testinin vazgeçilmezidir. Ortalama 10 soru gelir ve genellikle temel bilgilerle çözülebilir.
Not: Tablodaki sayılar ortalama değerleri yansıtmaktadır.
| KONU | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Temel Kavramlar | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2-3 |
| Sayı Basamakları | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1-2 |
| Bölme-Bölünebilme | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1-2 |
| EBOB-EKOK | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 1 |
| Rasyonel Sayılar | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| Basit Eşitsizlikler | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1-2 |
| Mutlak Değer | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Üslü Sayılar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Köklü Sayılar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Çarpanlara Ayırma | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 0-1 |
| Oran-Orantı | 1 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Problemler | 11 | 11 | 13 | 13 | 12 | 13 | 12-13 |
| Kümeler | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1-2 |
| Fonksiyonlar | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1-2 |
| Permütasyon-Kombinasyon-Olasılık | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2-3 |
| Veri İstatistiği | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Polinomlar / 2. Dereceden Denklemler | 1 | - | - | - | - | 1 | 0-1 |
| Mantık | 1 | - | 1 | - | 1 | 1 | 1 |
| GEOMETRİ (Toplam) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Üçgenler | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3-4 |
| Dörtgenler-Çokgenler | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2-3 |
| Çember ve Daire | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Analitik Geometri | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1-2 |
| Katı Cisimler | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
Problemler Hayat Memat Meselesi!
Sınavın yaklaşık %30-35'i her yıl istisnasız problemlerden geliyor. Her gün düzenli olarak en az 20-30 problem çözme alışkanlığı kazanırsanız TYT Matematik netlerinizi hızla artırmanız çok kolay olacaktır.
Temel Sağlam Olmadan Başarılı Olamazsınız
ÖSYM nin yeni nesil soruları temel matematik bilgileri (üslü, köklü, mutlak değer vb.) yorumlama becerisi üzerine kuruludur. Bu konuları çok iyi öğrenmeden karmaşık problemleri çözmek imkansızdır.
Geometriyi Sona Bırakmayın.
10 netlik bir potansiyele sahip olan Geometri, birçok öğrencinin göz ardı ettiği bir alandır. Özellikle "Üçgenler" konusuna hakim olursanız diğer geometri konularını da rahatlıkla anlayabilirsiniz.
Sürpriz Konulara Hazırlıklı Olun.
ÖSYM nin son yıllarda Mantık, Veri İstatistiği ve Kümeler gibi konulara daha fazla önem verdiğini görüyoruz. Bu konular genellikle daha kolay ve yapılabilir sorulardan oluşur. "Nasılsa az çıkıyor" diyerek es geçmeyin.
TYT Matematik sınavı artık sadece bilgi değil; zaman yönetimi, okuduğunu anlama ve mantıksal akıl yürütme becerisi gerektiren bir test olmaya başlamıştır.
